文/學習以後

最近，看到一則關於孩子處於不同學習階段，家長心情變化的報道，得到很多家長的共鳴，並且也得到他們一致認可，具體是下面這樣說的。

一到三年級學生的家長，脾氣是最暴躁的，因為孩子的所有題目家長都會做，孩子一做不對，家長就是一陣如暴風雨般的怒吼：「這麼簡單的題都不會，你咋這麼笨呢，給你教了多少遍了，怎麼就記不住呢？」。

四到六年級的家長，就要心平氣和一些，因為孩子的有些題目他們已經不會做了，他們可能會跟孩子一起商量解決問題。

七年級到八年級的家長，家長就要被孩子鄙視了，因為，這個時候的題目可能家長已經完全不會了，家長可能就會有機會體驗「敢怒不敢言」的滋味確實不好受(哈哈哈)。

而等孩子上了高中以後，家長們在孩子的學習上就徹底「萎了」，他們只能做一些後勤保障工作，比如為孩子煲個湯補補身體啊，做份孩子最愛吃的紅燒肉等等。

看了以上的表述之後，雖然能與不少家長引起共鳴，但是，也真實地體現了在這共鳴背後家長的無奈，因為作為普通人的我們，對於孩子的學習，隨著孩子漸漸長大，我們只會越來越無奈。

如果孩子很懂事，又願意學習，則是多麼幸運的一件事。可以為我們省去不少麻煩，也讓我們少操很多心，但是，問題的關鍵就在於不是每一個孩子都會願意學習，有些孩子不好好學習的孩子，這可令不少家長頭疼不已！

那麼，面對不愛學習的孩子，家長究竟怎麼辦？

辦法當然有的，這不，考研輔導名師(嘴)張雪峰老師，就為這些焦慮的家長支招了。

他教給家長們一個非常接地氣，也是特別容易做到的一招，那就是「帶孩子去四個地方」。

這四個地方分布在城市的不同角落，它們分別是「公共汽車站(坐大巴可以到小縣城的那種)」、「火車站」、「高鐵站」、「飛機場」。

並且帶孩子去以上這四個地方最好能夠注意下順序，可以先去公共汽車站，然後再去火車站，再去高鐵站，最後再去飛機場。

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這樣做的目的就是希望孩子能夠親自去感受下，不同的地方，人們互相之間的差距究竟有多大，包括人們的穿著打扮，抽不抽煙，排隊與否，是否大聲喧嘩，人們的素質差距有多大。

讓孩子細心觀察，最後，問問他(她)以後想成為哪一種人？

因為，人生有太多美好，也有太多我們沒有體驗過的東西，有很多美景我們從來沒有機會去看一看，有很多美食的我們可能從來沒有機會嘗一嘗，那句「貧窮限制了我的想像力」絕對不是一句調侃的話，而是真實存在於我們內心深處的一句無奈的感嘆！

就拿我自己來說，在考上大學之前，我發現就讀高中所在的縣城好大，好美，特別是從農村第一次來縣城上高中站在寬敞的廣場時；第一次去網吧打遊戲時；第一次去學校周邊飯館解饞時。第一次逛大型超市時。

但是，等我去成都上大學以後，我又打心底驚呼「原來貧窮真的限制了我的想像力」，外面的世界如此精彩，大城市的繁華讓人眼花繚亂。

我第一次體驗到了快如閃電的地鐵，第一次見識到了春熙路的繁華，第一次吃到了錦里的美食，即使是路邊很不起眼的「蒼蠅館子」也要比高中小縣城的好吃上百倍，從此以後，就徹底淪陷在這座來了就不想走的城市中。

當每年放寒暑假回家時，路過那個曾經度過三年高中生活的城市，那個曾經誤以為是最大的城市。

突然發現，「她」是如此的不起眼，曾經誤以為是世界上最繁華的街區，原來是那麼的「土裡土氣」，曾經誤以為是人間美味的餐館，飯菜居然有點「難以下咽」！

這就是見識與格局對一個人的影響，當我們沒有機會走出去，沒有機會看一看外面的世界時，我們就永遠也無法想像到，那些美好的享受與精彩的瞬間！

這一切，我們越早了解越好，它們會在我們的記憶中，會不停地發酵，為我們提供源源不斷的 能量，讓我們不斷地努力，去向著那個想成為的那種人接近。

所以，從這種意義上來說，張雪峰老師的話是不無道理的，因為只要是有機會同時去過這四個地方的人都知道，這些地方的乘客無論在素質還是其它方面確實有很大的差距，無論我們承認不承認，事實就擺在那裡。

當然，道理是淺顯易懂的，家長也可以借鑒，但是，最關鍵的還是在於家長的引導與孩子自身的努力。

最後，如果孩子還是那麼不愛學習，可以嘗試著讓他(她)去「搬搬磚」，及早體驗下生活也是沒啥壞處的！